如何发掘天赋，培养孩子的兴趣才艺?

IGS天赋智能多年来，在课程与咨询的过程中，收集了很多触动人心的 " 天赋故事 " ，本篇收录了一位台湾的天赋咨询师，同时也是重视两位孩子发展的母亲--珮婕，主动投稿分享遇见IGS之后，她与宝贝女儿的生命收获！

2013年5月接触刚起步的IGS天赋智能，我的角色从一位 " 为孩子做检测测评的妈妈 "，到 " 进班上课的一日学员 "，最后投入IGS天赋智能完整学习，成为一位能帮助自己也能给予人协助的 " 天赋咨询师 "，接触IGS天赋智能是我改变的第一步！

才华洋溢的大女儿 萦萦

之前曾经在IGS天赋智能分享过，当时正犹豫着要让孩子继续学美术还是转学音乐，又或者听婆婆话：" 小孩子不用学那么多，功课读好就好。" 

直至遇到IGS天赋智能，依着检测结果，抱着姑且试试的心情，2年后……又一次验证了测评的帮助！

大女儿萦萦的艺术天赋，经过48项天赋智能主测评检测及Isabella老师咨询建议后，让我对孩子的才艺学习选择有了方向，也在她的建议下，国小三年级的萦萦首次参加2014年全台湾学生美术比赛--高雄市初赛，得到佳作。

去年2015年再次代表学校参赛，获得台湾普通班南区－国小中年级组－繪画类第 1 名，作品名称《屹立不摇》，孩子很开心感觉自己进步了！

萦萦的获奖作品

大女儿萦萦核心40项绘图能90.46分，反应出来的是孩子的美术作品确实都偏重在这方面。

前些日子，萦萦主动提出要考美术班，我们基于信任IGS天赋智能的检测以及老师的观察，决定让萦萦依着她的天赋與兴趣发展。

 萦萦的视觉空间智能因子

贴心黏人的二女儿 茜茜 

一个开心要抱抱、生气要抱抱、没事也要抱抱的孩子，就是我的二女儿茜茜，肢体动觉智能高反转，人际关系智能排序第四，表现出来的就是贴心、善解人意，换个传统的角度来看，她真的很黏很黏很黏，不能接受和家人分离，走到哪跟到哪，让人完全走不了，脱不了身。

还依稀记得第一次上拥抱天赋课程时，校长Jason只对我说了句：" 二女儿需要妳更用心，有事没事都多抱抱她吧！"

当时真不能理解，只觉得茜茜总有用不完的体力，总是一直黏着要人抱，感觉自己都没有自己的空间，整个都快喘不过气了！

直到进入咨询师的培训课程，才慢慢理解孩子的行为就是天生气质的表现，顺着特质走，改变自己的想法、态度以及和孩子的相处方式，小淘气变成了善解人意的小天使了！

茜茜的八大原智自我觉识智能排序第六，人际关系智能高反转，表现出来的状态会比较在意别人对自己的看法，对自己的自信心稍稍不足，因此在了解孩子视觉空间智能的核心智能是她的强项后，小班的茜茜开始接触美术，身为咨询师妈妈的我，深知自信心的建立对孩子的重要，因此今年大班的茜茜主动表示要和姐姐一样也参加复兴国小幼儿园的校内美术征稿时，便鼓励孩子尝试看看，也获得到好成绩呢！

茜茜的视觉空间智能因子

茜茜的绘画作品

透过检测看到自己和孩子的不同，透过咨询有了和孩子相处的方向，但真正让我了解自己和孩子的是进入学习成为咨询师的课程，扎实的学术理论基础，一个又一个的案例研讨，各式各样的解决方案，实实在在的让自己成长了，让我有不同的学习和领悟，我更要谢谢自己愿意改变，愿意给自己一个机会，接受一个不一样的思维，搭配天赋和应用，让我和孩子创造属自己不同的完美！